|
| Ищете курсы актерского мастерства? Звоните 972-94-27, 8-926-941-16-84 с 12:00 до 21:00 (Москва, Арт-Мастер) |
|
Актерское мастерство в Москве, курсы актерского мастерства, актерские курсы, театральная школа, актерское агентство / Литература / Станиславский. Развитие креативности / 02. Экран внутреннего видения. Мысленное действие / Групповой рассказ
Групповой рассказВ предыдущих упражнениях ученики сочиняли рассказ, пользуясь только одним-двумя словами для каждого кадра. Теперь можно расширить рамки задания - сочинять, пользуясь большими фразами. На первый взгляд, это кажется более простым делом. Допустим, рассказ начался с фразы, которую произнес первый из сидящих в полукруге учеников: - Хлестал дождь... Второй повторил эту фразу и продолжил: - Хлестал дождь. Охотники промокли до нитки в своем шалашике... Третий: - Хлестал дождь. Охотники промокли до нитки в своем шалашике. Близилась ночь, и нужно было успеть дойти до станции... Если ограничить цель упражнения только развитием фантазии учеников - совсем несложно продолжить этот, или любой другой, рассказ, лишь бы работало воображение. Но поставим цель - тренировать в этом упражнении непрерывность внутренних видений, и все станет намного сложнее! Нам все время придется волевыми усилиями держать ускользающие видения и с помощью внутреннего контроля следить за их непрерывностью - это и будет физической целью данного упражнения. Может показаться, что волевые усилия - излишни. Ведь словесные сигналы и так накрепко связаны с изображениями: мы говорим "хлестал дождь" и при этом не можем не видеть на внутреннем экране картины дождя. Конечно, видим. Но видения эти часто не осознаются нами. Картина приобретает зримые черты только в том случае, если мы остановим на видении свое внимание... Хлещет дождь... Низкие, темные тучи, темень, косые плети воды... А еще? Вода бьет по голым сучьям деревьев (наверное, осень?), срывает оставшиеся листья... А еще? Вода мнет жухлую траву, бежит мутным потоком по лесной тропинке... - Не спешите продолжать рассказ, не выдумывайте, не вымучивайте "литературную" фразу. Сперва поживите в атмосфере предыдущих слов, и, когда картина станет совсем конкретной, сами собой явятся новые подробности, которые захочется назвать, до того они ярки! Так видение дождя привело нас к лесу, лес - к охотникам, они - к их мыслям о дороге на станцию. Рассказ растет, но не забудем напомнить: - Живите в атмосфере вымысла, в атмосфере рассказа - в течение всего упражнения. Вот вы сказали свою фразу, и уже ваши товарищи продолжают развивать сюжет рассказа, а вы снова и снова, с каждым новым повторением заставляйте себя видеть все картины, как только слышите слова товарищей. Заставляйте себя мгновенно переключаться с одной картины на другую. Обычно рассказ катится по полукругу. Возможно и усложнение: педагог называет фамилию любого ученика, и тот продолжает рассказ.   |
Впервые!
Актерский курс для женщин — 'Многоликость женщины' |